КОНЦЕПЦИЯ национальной образовательной политики Российской Федерации

Authors

Михаил Кузьмин

Abstract

Россия полиэтнична. Состав ее населения, сложившийся в длительном процессе формирования Российского государства, включает в себя сегодня (по переписи 2002 г.) около 160 этносов. Это означает, что единая система российской общеобразовательной школы в осуществлении своих функций объективно имеет дело с чрезвычайно сложным языково‐, этнокультурно‐ и этноментально‐ неоднородным и разнохарактерным контингентом учащихся. Закон «Об образовании» 1992 г. решил эту проблему с помощью компонентного принципа организации содержания образования, позволяющего удовлетворить интересы разных субъектов образовательного пространства: государства и общества – через федеральный компонент, этносов и локальных сообществ – через региональный (национально‐ региональный) компонент. Правда Закон первоначально не предусмотрел механизмов, корректирующих возможный дисбаланс интересов участников образовательного процесса. Предлагаемая концепция представляет собой один из нормативных актов, нацеленных на оптимизацию деятельности образовательной системы.

Recommended Citation

Кузьмин, Михаил (2006) "КОНЦЕПЦИЯ национальной образовательной политики Российской Федерации," Russian Language Journal: Vol. 56: Iss. 1.
DOI: https://doi.org/10.70163/0036-0252.1241
Available at: https://scholarsarchive.byu.edu/rlj/vol56/iss1/12